Explainity – Filmische Gestaltungsmittel in Erklärvideos nutzen
Zweitägige Fortbildung
Veranstaltungsnummer: 204104201
Referent: Stefan Röske, Lehrer für Bildgestaltung, Bildtechnik und Dramaturgie in der beruflichen Ausbildung der Mediengestalter Bild und Ton
Termin: Mittwoch, 06.11.2019 und Donnerstag, 07.11.2019 jeweils 9:00 bis 17:00 Uhr
Ort: Tagungs- und Begegnungsstätte Zinzendorfhaus , Zinzendorfplatz 3, 99192 Nesse-Apfelstädt OT Neudietendorf
Inhalt:
Das Format Erklärvideo eignet sich in besonderer Weise für den Unterrichtseinsatz. Es kann in allen Fächern und Lernfeldern eingesetzt wer- den, ermöglicht einen fachlichen Austausch in Projektarbeit, eignet sich in besonderem Maße, filmische Gestaltungsmittel zu analysieren und zu reflektieren und bietet nicht zuletzt die Möglichkeit filmpraktisch und handlungsorientiert mit Schülerinnen und Schülern zu arbeiten. Die Herstellung eines eigenen Erklärvideos durch die Lernenden ist ein ganzheitlicher Prozess, der mit wenigen Vorkenntnissen und vergleichsweise geringem technischen Aufwand in kurzer Zeit realisiert werden kann.
Der Erfolg eines Erklärvideos hängt in besonderem Maße von der adäquaten Nutzung filmischer Gestaltungsmittel und dem gezielten Einsatz dramaturgischer Mittel ab, wie sie auch im Spielfilm genutzt und rezipiert werden. Wie eine Geschichte mit adäquaten filmischen Mitteln folgerichtig, logisch, verständlich und ästhetisch originell auf- gebaut wird, kann im Spielfilm rezipiert und im Erklärformat praktisch umgesetzt werden.
Die zweitägige Fortbildung zielt darauf ab, den teilnehmenden Lehrkräften den Prozess der Erklärvideo-Erstellung als Unterrichtseinheit näher zu bringen, wobei die Nutzung filmischer Gestaltungsmittel in diesem vermeintlich unfilmischen Format besonders berücksichtigt wird.
Vermittelt werden neben grundlegenden filmischen Gestaltungsmitteln geeignete Formen des Erklärvideo-Formats (Explainity, Tutorial, Vlogging), wobei unterschiedliche Techniken (Legetrick, Stop Motion, Schnitt, softwarebasierter Explainity-Generator) praktisch ausprobiert werden.
Verwendete Technik und Materialien werden durch den Dozenten bereitgestellt. Es empfiehlt sich zusätzlich, das eigene Handy/Tablet zur Veranstaltung mitzubringen, um einzelne Apps und Funktionen auf dem eigenen Gerät auszuprobieren.
Ablauf:
Tag 1
Einführung: Filmische Mittel im Alltag (ca. 30 Min.)
Ästhetische und dramaturgische Beschaffenheit ausgewählter filmischer Mittel am Beispiel eines Amateur-Videoclips.
Was sind filmische Gestaltungsmittel? (ca. 75 Min.)
Ausgewählte filmische Gestaltungsmittel (mit Fokus auf Bild- und Licht. gestaltung) werden an Spielfilmbeispielen verdeutlicht, diskutiert und in ihrer Wirkung rezipiert und bewertet.
Technische Umsetzung filmischer Gestaltungsmittel (in der Schule) (ca. 60 Min.)
Wie kann die Beschäftigung mit filmischen Gestaltungsmitteln im Unterricht sinnvoll praktisch umgesetzt werden? Welche technischen Hilfsmittel bieten sich an, die den Bedingungen und Voraussetzungen im Schulalltag entsprechen?
Visualisierungsübung (Praxis) (ca. 45 Min.)
In einer kleinen Visualisierungsübung erproben die Teilnehmer*innen in Gruppen die Anwendung filmischer Mittel in der Bildgestaltung
Das Format Erklärvideo (ca. 45 Min.)
Inhalt, Aufbau, Funktion & Formen von Erklärvideos / Sichtung von Beispielen, Diskussion der filmischen Gestaltungsmittel
Technische Umsetzung von Erklärformaten (mit Praxisteil) (ca. 45 Min.)
Grundlegende Techniken, die in der Schule Einsatz finden können, werden vorgestellt (spezielles Stativ, Ton/Mikrofon, Trickbox).
Tag 2
Dramaturgische Grundlagen – einfach erklärt (ca. 40 Min.)
Einblick in die Struktur des Handlungsaufbaus filmischer Erzählformen. Entsprechende Spielfilmausschnitte werden zur Verdeutlichung genutzt.
Handlungsabläufe strukturieren und visualieren – das Storyboard (ca. 20 Min.)
Wie sieht diese Technik aus, welche Vorteile bietet sie und wie kann man ein Storyboard am effektivsten gestalten?
Storyboard zum Erklärvideo (Praxis) (ca. 60 Min.)
In Gruppen beginnen die Teilnehmer*innen mit der Erarbeitung ihrer Idee (zur Erstellung eines Erklärfilms).
Technische Umsetzung von Erklärvideos im Unterricht (ca. 90 Min.) Fünf verschiedene Techniken zur Erstellung von Erklärvideos werden vorgestellt: (1) Legetrick, (2) Legetrick inkl. Schnitt, (3) Stop Motion, (4) Whiteboard-Animation, (5) softwarebasierter Explainity-Generator.
Erklärvideo (Praxis) (ca. 180 Min.)
Beenden/Überarbeiten des Storyboards, Dreh und Schnitt des eigenen Erklärvideos
Auswertung (Praxis) (ca. 60 Min.)
Die Gruppenergebnisse werden von allen Teilnehmer*innen angeschaut und kritisch reflektiert.
Diskussion (ca. 45 Min.)
Welchen Sinn hat der Einsatz von Erklärvideos im Unterricht? Welche Probleme und Chancen ergeben sich im Herstellungsprozess? Wie kann man ein solches Projekt prozesshaft im Unterricht bewerten?
Auswertung / Evaluation der Fortbildung (ca. 10 Min.)